Osaamisen arvioinnin ohjeistus

Osaamisen arviointi ammatillisessa peruskoulutuksessa

 Arviointi
  • Opiskelijan osaaminen arvioidaan arvosanalla

  • Osaaminen arvioinnissa todetaan perustutkinnon perusteissa olevien arviointikriteerien perusteella, mikä osaamisen tason opiskelija on oppimisvaiheensa jälkeen saavuttanut.
  • Ammatillisten tutkinnon osien osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä, jota täydennetään mahdollisella muulla osaamisen arvioinnilla.

Arviointiasteikko:

  • Ammatillisessa perustutkinnossa arviointiasteikko on kiitettävä (3), hyvä (2) ja tyydyttävä (1).
  • Ammatillinen perustutkinto ja erikoisammattitutkinto arvioidaan hyväksytty / hylätty

Arvioinnin kohteet (vain näitä arvioidaan):

1. Työprosessin hallinta

  • Arvioidaan työkokonaisuuden toteuttamista ( miten opiskelija/tutkinnon suorittaja
    osaa suorittaa työn oikeassa järjestyksessä työvaiheittain)
  • Arvioidaan itsenäisyyttä ja vastuullisuutta, kykyä suunnitella omaa työtään ja
    arvioida työnsä onnistumista sekä kehittää toimintaansa

2. Työmenetelmien, - välineiden ja - materiaalin hallinta

  • Arvioidaan miten opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa työskennellä
    erilaisilla työmenetelmillä
  • Miten osaa käyttää työhönsä kuuluvia työvälineitä ja koneita sekä työmateriaalia

3. Työn perustana olevan tiedon hallinta

  • Arvioidaan miten opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa käytännön työssä soveltaa sitä tietopohjaa, joka kuhunkin työvaiheeseen liittyy.

4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot

  • Yksitoista avaintaitoa, joista neljän hallinta osoitetaan:
    Oppiminen ja ongelmaratkaisutaidot
    Vuorovaikutus ja yhteistyötaidot
    Ammattietiikka
    Terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Prosessit

Ammattiosaamisen näyttö:

  • Opiskelijan ammatillista osaamista arvioidaan ammattiosaamisen näyttöjen perusteella,
  • Ammattiosaamisen näytöissä opiskelija osoittaa osaamisensa työtilanteissa ja -tehtävissä työpaikalla.
  • Ennen näyttöä opiskelijalle annetaan mahdollisuus oppia arvioitava osaaminen.
  • Osa oppimisesta tapahtuu suunnitellusti työssäoppimisen aikana.
  • Näytön toteuttamiselle ei ole mitään ajallista määrää.
  • Arviointikriteerit ovat valtakunnallisia
  • Arviointikeskustelu
    • kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken ( opettaja, työpaikkaohjaaja, opiskelija)
    • tavoitteena on päästä yhteisymmärrykseen opiskelijan osaamisesta suhteessa ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin.
  • Ammattiosaamisen näyttöjen toimikunta
    • hyväksyy opetussuunnitelmiin sisältyvät suunnitelmat tutkintokohtaisista ammattiosaamisen näytöistä.
    • päättää ammattiosaamisen näyttöjen arvioijista
    • valvoo näyttötoimintaa
    • käsittelee näyttöä koskevat oikaisuvaatimukset
  • Osaamisen arvioinnista päättäminen
    • opettaja ja työelämän edustaja yhdessä tai erikseen
  • Osaamisen arvioinnin oikaiseminen
    • itseoikaisu: opettaja voi korjata havaitsemansa arvioinnin virheen
    • opiskelijan tekemä oikaisupyyntö ( 14 pv kuluessa): suullisesti tai kirjallisesti arvioinnista päättävältä opettajalta tai rehtorilta -> voi seurata esim. uusi arviointi.